По условиям испытаний ОКД навык "возвращение на место" должен выполняться следующим образом: дрессировщик командой "Лежать!" укладывает собаку, кладет перед ней вещь, обозначающую "место", подает фиксирующую команду "Место!" и, отойдя от собаки вперед на 15 м, останавливается, повернувшись к ней лицом. После выдержки до 30 сек. командой голосом "Ко мне! и жестом подзывает собаку. Через 10 - 15 сек. выдержки командой голосом "Место!" и жестом посылает собаку на "место". Собака по первой команде должна подбежать к дрессировщику и сесть у его левой ноги, обход не обязателен, а затем, также по первой команде, вернуться на "место" и лечь в пределах 1 м от оставленной вещи.

К отработке навыка приступают только тогда, когда освоены навыки подхода к дрессировщику, укладки собаки и выдержки в различных положениях.

"Возвращение на "место" представляет собой сложный навык, заключающийся в (1) фиксации собаки на "месте" в положении "лежать", (2) сохранении данного положения, (3) подхода к дрессировщику и выдержки около него, (4) возвращении на "место" и принятии фиксирующей позы.

Навык целесообразно отрабатывать с фиксации собаки на "месте" и выдержки. Пока навык не автоматизирован, лучше пользоваться длинным поводком.

Итак, укладывают собаку, кладут перед ее передними лапами предмет (любой, но лучше с большей поверхностью) и похлопыванием по нему, выкладыванием на него лакомства с одновременной подачей команды голосом "Место!" привлекают внимание собаки к предмету. Затем подают фиксирующую команду в чуть более строгой интонации и отходят от собаки. Время от времени возвращаются к собаке и подкрепляют ее поведение, снова привлекая внимание собаки к предмету. На данном этапе работают над увеличением времени до подхода к собаке, расстоянием отхода, уходом в укрытие, заходом за собаку. Вводят отвлекающие раздражители: проходящие люди, собаки и т. п. Если собака срывается, используют отрицательное подкрепление - рывками поводка возвращают собаку на место или применяют условное отрицательное подкрепление (произвольные слова в угрожающей интонации).

В качестве вспомогательного элемента полезно следующее занятие: взяв собаку на длинный поводок (но если у дрессировщика с собакой хороший контакт, можно и без поводка), положить собаку, обозначить "место", поработать с выдержкой и отпустить собаку командой "Гуляй!". После небольшой прогулки: 1) подойти к месту и, подавая команду "Место!", привлечь внимание собаки- 2) подав команду, подтянуть собаку к предмету, уложить ее и похвалить. Когда собака начнет по команде приближаться к предмету сама, можно переходить к одному из способов дрессировки.

После подзыва собаки с "места" к себе и соответствующей выдержки:

1) дрессировщик, взяв собаку на поводок, подав команду, начинает движение к "месту" сам, принуждая собаку к движению. При подходе к "месту" собаку укладывают и подкрепляют данное поведение. Со временем дрессировщик должен предоставлять собаке больше самостоятельности, отставая от нее все дальше и дальше-

2) прием отработки тот же, что и при научении команде "Гуляй!" - дрессировщик после подачи команды бегом вместе с собакой (можно без поводка) направляется к "месту"-

3) используется длинный поводок, переброшенный через блок (дерево, столб, изгородь и т. п.), одним концом пристегнутый к собаке, другой находится у дрессировщика в руках. При подходе собаки к дрессировщику поводок распускается. После посыла собаки на "место" ее принуждают подойти к "месту легкими рывками поводка-

4) после подачи исполнительной команды предъявляют собаке пищу и ведут за ней к "месту", где выкладывают пищу на предмет и позволяют собаке ее съесть-

5) дрессировщик на глазах у собаки подбрасывает на "место" кусочки пищи и разрешает ей командой "Место!" пойти и съесть их, затем укладывает собаку и снова поощряет-

6) дрессировщик командой "Сидеть!" фиксирует собаку и, подойдя к "месту", демонстративно кладет пищу на предмет. По возвращении к собаке командой разрешает ей подойти "к месту" и съесть пищу, затем укладывает собаку-

7) если у дрессировщика есть вторая собака, уже прошедшая "университеты", можно использовать имитационный метод.

Как всегда, для нового навыка работу нужно начинать в спокойном, уединенном месте, можно и дома, постепенно увеличивая количество и интенсивность посторонних раздражителей.

Очень важно вовремя прекратить вспомогательные воздействия на собаку (управление поводком, лакомством, телодвижения дрессировщика), добиваясь самостоятельного поведения собаки. Если долго оказывать помощь, то вспомогательные элементы могут стать частью исполнительной команды.

Владимир Гриценко